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413-2019下半年教師資格統考高中《體育學科知識與教學能力》簡答題解析

2019-11-05 18:07:33
考生回憶

本次教資筆試試題來源于學員回憶,與真實試題存在偏差,僅供參考。

2019下半年教師資格證筆試于11月2日進行,山東教師資格證網(微信號jszgsd)根據學員反饋及時整理發布2019下半年教師資格統考高中《體育學科知識與教學能力》簡答題解析,幫助各位考生對答案、估分數!

 

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回復“413”獲取選擇題答案

 

二、簡答題(共3題,每題10分,共30分)

36.【參考答案】

運動系統由骨、骨骼肌、骨連接三部分構成,長期的科學的體育運動可對青少年運動系統有諸多影響。

科學的體育鍛煉對骨形態結構產生的影響主要表現在:

(1)促進骨的生長發育,改善骨的內部結構。

(2)骨周圍肌肉活動得越多,骨的長度增長的越明顯,骨密質增厚,骨徑變粗。

(3)骨面肌肉附著處突起明顯,骨小梁的排列依張力和壓力的變化更加清晰而有規律。

體育運動對關節形態結構的影響:

(1)系統的體育鍛煉可使骨關節面骨密質增厚,從而承受更大的負荷。

(2)系統的柔韌性練習可增加關節囊周圍肌腱、韌帶和肌肉的伸展性,從而使關節運動幅度增加。柔韌素質的發展有助于動作的協調,對提高運動成績、減少傷害事故和預防損傷有著重要意義。

體育運動對骨骼肌的影響:

(1)肌肉體積增加,肌肉體積的增大是由于肌纖維增粗的結果。肌纖維增粗的主要原因是肌纖維內部結構發生了變化。

(2)肌纖維中線粒體的數目增多、體積增大,線粒體是肌纖維的供能中心,是形成ATP的器官,是細胞內氧化、產能的場所,是細胞的供能站、動力工廠。

(3)肌肉中的脂肪減少,在骨骼肌表面與肌纖維之間都有脂肪存在,體內脂肪多會對肌纖維的收縮形成阻力,降低肌肉的工作效率。

(4)肌肉內的結締組織增多,力量訓練可使肌肉結締組織明顯增加,主要表現在肌內膜和肌束膜均增厚,肌腱和韌帶也明顯增粗,上述變化都提高了肌肉的抗拉力性能。

(5)肌肉內的化學成分改變,經過長期訓練,肌肉中的一些化學成分會明顯增加,如肌紅蛋白、三磷酸腺苷、磷酸肌酸和肌糖原都有較明顯的增加。

(6)肌肉中的毛細血管增多,系統的訓練可使肌肉中毛細血管的數量明顯增加,同時管徑也有所擴張,繼而增加了肌肉的血液供應,改善了營養狀況,提高了肌肉的功能能力。

37.【參考答案】

體育課與其他課程的共同點是有規定的教學大綱;固定的班、組學生和課程表;在固定的任課教師直接指導下進行。此外還有以下特點:

(1)以身體練習為主要手段。體育實踐課的主要特點是通過學生的身心活動,在充滿身體操練的條件下,學習和掌握體育知識、技能和技術;通過反復的身體鍛煉,促進學生體質增強。

(2)學生要承受一定的生理負荷。體育實踐課強調身體鍛煉的效果,有一定的運動負荷。

(3)體育實踐課的組織復雜。中小學體育課班級人數多,男女合班,學生體質差異大,體育基礎不齊,興趣愛好不同。這些情況都增加了體育課的組織難度。

(4)注重思想道德和審美教育。學生在體育課上思想和行為的表現機會較多,也較為真實明顯;體育課還包括姿勢美、動作美和體型美的審美要求;此外,教學競賽為培養學生正確對待勝負,榮譽與友誼,個人與集體等思想品質要求,提供了有效途徑。

38.【參考答案】

體育教師教學能力的評價主要包括對體育教師教學理解能力、教學實踐能力,教學組織管理能力等三個方面。

(1)對體育教師教學理解能力的評價

體育教師的教學理解能力主要是指體育教師對專業基礎知識、體育與健康課程目標、課程內容等的認識與理解。體育與健康課程強調“健康第一”的指導思想,課程目標指向學生的健康成長,對體育教師的教學評價價應觀察其在分體現“健康第一”的指導思想,是否滲透了“以學生發展為中心的理念,是否在教學過程中貫徹和落實這一指導思想和教育理念,是否促進了學生身心健康的發展等。

(2)對體育教師教學實踐能力的評價

體育教師的教學實踐能力主要包括體育教師對于現代教育理論、教學方法的掌握以及實際運用的情況;掌握從事體育與健康教學必需的基本技能的情況,如教學設計、講解、示范、提高、觀察、組織教學和評價等能力;創造性教學的能力,如運用現代化的教育技術的能力、開發和運用體育與健康課程資源的能力等。

體育教師的教學實踐能力主要體現在“教學生學會體育”和“教學生會學體育”兩個方面。在信息化社會背景下,僅僅“教學生學會體育”已不適應社會發展需求,“教學生會學體育”才是體育與健康教學更重要的目標。所以,體育教師教學實踐能力評價應突出“幫助學生獲得終身體育學習的能力”。

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