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美術教師資格面試“試講”亮點

2019-11-25 11:03:30

教師資格面試備考已經拉開序幕,試講在教師資格面試考試中是不可或缺的重要部分,國家教師資格考試網特為考生準備了美術教師資格面試“試講”亮點,希望考生能夠全面掌握,突破面試!

試講作為教資考試中占分比重最大的一部分,可以說掌握著考試的命脈,那如何在試講中突出亮點就成了至關重要的一部分。

10分鐘的試講需要呈現四個環節:1.組織教學和導入新課2.講授新知識與演示新技能3.布置學習活動與進行練習4.展示、評價、總結與作業布置。而在這四個環節中要突出亮點我們可以從以下幾點來展開。

一、導入“新穎”

導入是一堂課的開始,也是考生面對考官試講的開頭部分,根據“首因效應”,好的導入對于形成良好的第一印象起著重要作用。

而一個好的印象就需要從“新穎”做起,而“新穎”則需要通過情境的創設來呈現。也就是聯想一下生活,講一個故事,唱一首歌,猜一個謎語,看一幅畫等等。當然不管是生活、故事還是歌曲謎語都需要緊密的聯系課題。

二、內容“豐富”

一堂好課的基礎是對內容的把握,而對于美術學科來說內容要“豐富”就需要依托于作品的欣賞,通過作品分析鏈接知識點,從而一步步的突出一節課的重點,解決難點。并且在講授過程中要做到由淺入深,邏輯分明,銜接自然。最重要的是還需營造一個活潑的便于學生學習的氛圍,這就要求考生選取恰當的互動方式來展開教學。

三、示范“到位”

示范環節是突出美術學科特點最重要的一個方面,同時也是展示自身美術功底的一個好機會,要想抓住這個得分的機會我們就要做到示范“到位”。所謂的“到位”是指程序清晰,方法明確,要點突出,配以講解。當然程度較好的考生還可以嘗試自制教具。

四、展示“多樣”

美術學科重在培養學生的動手實踐能力,故在課程的設置上創作類的課型所占比重較大,那學生創作完成之后就需要進行作品的展示,而展示的多樣化又是突出亮點的一個重要方式。當然新課改提出弱化甄別選拔,所以展示的方式可以以學生自愿分享、小組推選、設置情境(展銷會、美術展覽、設計大賽)的方式展開。

五、綜合“評價”

評價與展示兩個環節是緊密聯系的,所以選擇什么樣的展示方式也就決定了評價的方式。如:展示選擇設計大賽,而在評價時則可以進行評委與最佳設計獎的設定,活躍課堂氣氛。當然評價的綜合一方面指需要進行自評、互評、教師評;另一方面則指需從作品的色彩、構圖、設計構思、線條等多方面進行分析。

此外,評價還貫穿于整個課堂中,這就要求各位考生注意評價語的新穎性與具體性。如:這位同學的想象力非常豐富,你的閱歷很豐富等。

六、板書“多彩”

板書在考試中是有具體的評分標準的,而且也是最能給考官直觀感受的一部分。所以,板書如何脫穎而出就成了各位考生重點研究的部分,要達到這一點就需要做到“多彩”。而“多彩”具體體現在:條理清晰突出重點;板書繪畫展示技能;課題形象化,設計個性化。

當然在進行課堂設計時可以從以上六個方面出發,但是為了更好的在試講中突出這六部分,還缺少不了大家的“演”。要當一個好的演員就需要增強課堂的表現力,包括語言、眼神、動作、表情等。

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