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淺談教師觀中角色轉變和行為轉變的備考指導

2019-09-20 14:36:25

教師觀中的角色轉變和行為轉變這一知識點在綜合素質的考試中,考查形式是單選題和案例分析題,此次我們主要對案例分析題的備考方法進行總結。

(一)教師觀——角色轉變

1.知識點:

(1)從教師與學生的關系看,教師應該是學生學習的促進者

(2)從教學與研究的關系看,教師應該是教育教學的研究者

(3)從教學與課程的關系看,教師應該是課程的建設者和開發者

(4)從學校與社區的關系來看,教師應該是社區型開放的教師

2.相似知識點辨析:

教師的一般職業角色:

(1)傳道者的角色

(2)授業解惑者的角色

(3)示范者的角色(榜樣角色)

(4)教育教學活動的設計者、組織者和管理者

(5)父母與朋友角色

(6)研究者的角色

(二)教師觀——教師行為轉變:

1.在對待師生關系上,強調尊重、贊賞

要求教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值,特別是要尊重那些被世俗觀點所認為的“問題學生”,尊重學生還意味著不傷害學生的自尊心;教師在尊重學生的同時,還要學會贊賞每一位學生。

2.在對待教學關系上,強調幫助、引導

幫助學生監視和反思自我,幫助學生尋找、搜集和利用學習資源,幫助學生對學習過程和結果進行評價,幫助學生發現自己的潛能等。既要在學生的學習和思維方面進行引導,還要引導學生怎樣做人與做好人。

3.在對待自我上,強調反思

教師只有對自己的教學不斷地進行反思,才能在此基礎上進一步發展;教學反思會促使教師形成自我反思的意識和自我監控的能力。

4.在對待與其他教育者的關系上,強調合作

教師之間一定要相互尊重、相互學習、團結互助,只有這樣才能搞好教學,最終促進教育的發展。此外,教師必須處理好與家長的關系,加強與家長的聯系和合作。共同促進學生的健康成長。

(三)備考指導

1.?碱}型:案例分析題

2.作答技巧:

作答時可以采用“總分總”的形式,分為三部分進行作答,第一部分是評析材料中老師的行為是符合/違背了教師觀的要求;第二部分是根據具體理論與材料結合來作答,可用“理論+解釋+材料中老師的行為”;第三部分是綜合評價一下即可。

以上是教師觀—角色轉變和行為轉變的備考指導,希望各位備考成功。

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