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2020山東教師招聘考試:《葉圣陶先生二三事》答辯

2020-05-22 21:55:22

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘答辯備考資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:《葉圣陶先生二三事》答辯”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

教師招聘考試的答辯大多會圍繞設計思路、教學實施和文體知識等方面展開發問。中公教師考試網為大家提供了較為的答辯問題及解析。

1.說說你本節課授課的不足。

【參考答案】

本節課是一篇回憶性敘事散文,對于本堂課的設計,我回想了一下,有以下幾點不足:首先,本節課的內容脈絡清晰,語言簡潔,敘事完整流暢,難度較小。而初一的學生已經具備一定的文本分析能力,在語言積累和語法的掌握上也高于基本水平,所以這篇課文不需要太多教師帶領性的分析,可以將主動權教給學生,提前布置預習任務,請學生充當“小老師”,在小組合作的基礎上自行講解分析,必要時老師來補充。這樣做可充分調動學生的參與度和主動性,更加凸顯了學生的主體地位。其次,由于本文篇幅較長,我將課程的重點放在內容理解上,在朗讀方面做得不夠。語言類課程上,朗讀還是要占一定比重的。最后,關于本文主人公,我進行了背景介紹,但對于作者介紹較少,這部分需要增加。

2.談談你的導入環節的作用。

【參考答案】

本課導入環節,我是采用圖片導入法。圖片的內容是關于展示《稻草人》的連環畫圖片,請同學來講述故事。同學們對于《稻草人》這個故事較為熟悉,對于葉圣陶先生可能不太熟悉,用故事導入其實是用學生比較了解的部分連接到他們不太熟悉的部分上,可增強學生對主人公葉圣陶先生的親切感。另外,講述故事其實是一次比較剪短的口語表達練習,語文課與語言的應用是密不可分的。這個部分也是為下個環節“介紹葉圣陶先生”做鋪墊。

3.談談你對本篇文章的理解。

【參考答案】

本文是一篇回憶類敘事散文,作者回憶了關于葉圣陶先生的幾件瑣事,通過對這些事的細節描寫,展現了葉圣陶先生“嚴格律己,寬厚待人”與“事必躬親,治學嚴謹”的美德,表達了作者對葉圣陶先生的敬佩和懷念。

這篇文章在表達上有如下特點:

①詳略穿插,既用詳寫突出了主題,又用略寫多舉了事例,使文章風格活潑不死板,使人物形象多元飽滿。

②正面描寫與側面描寫相穿插,突出兩大主題。文中有正面描寫也有側面描寫,正面描寫突出了人物在生活中“待人厚,律己嚴”的性格,側面描寫穿插正面描寫,在人物生活性格中滲透了“治學嚴謹,事必躬親”的治學態度。

4.新課標在義務教育階段語文課程的要求是如何體現在你的課堂組織中的?

【參考答案】

首先,我使用多媒體出示了一個學生們熟知的故事連環畫,充分吸引了學生們的興趣;其次,講述故事也是一次簡短的口語表達;在整個教學過程中我一直在使用任務導向法,用問題引導學生一步一步接近文章主題和重要內容,并且學生是通過小組合作探究的方式尋找答案,這一點正是新課標中積極倡導的學習方法。

5.你對初中語文閱讀課有哪些建議?

【參考答案】

首先,初中學生已經有了一定的語言文字積累和一定的文本分析能力,敘事簡單、語言簡潔的文本可以交給他們自己分析,老師僅在需要時加以補充即可。其次,閱讀課應適當加入口語表達以及寫作的環節,聽說讀寫四種語言學習的基本能力是不能分開討論的。第三,分析文本時,不但要把內容分析到位,還要有邏輯地表達出來,分析文本時應多采用思維導圖、列表格等形式,請同學們自行列出,這樣有助于培養學生們的邏輯思維能力。

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