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2020山東教師招聘考試:簡述教育的屬性

2020-05-20 22:31:20

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘教育學備考資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:簡述教育的屬性”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

在歷年的教師招聘考試中,教育的屬性這部分知識點在考試中的比重都比較高,且教育的屬性這部分知識點比較容易混淆,為了讓大家更好的區分這部分知識點,做了如下梳理。

一、分類及舉例

教育的屬性分為教育的本質屬性及社會屬性。

(一)、教育的本質屬性

教育是一種有目的地培養人的社會活動,這是教育區別于其他事物現象的根本特征,是教育的質的規定性。具有以下三方面特點:

第一,教育是人類所獨有的社會現象。

第二,教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進行培養的過程。

第三,在教育這種活動中,存在著教育者、受教育者以及教育影響三種要素之間的相互關系。

(二)、教育的社會屬性

1、教育具有永恒性

教育是人類所特有的社會現象,只要人類社會存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的職能決定的。教育的職能表現在兩個方面:

(1)、使年輕一代適應現有的生產力,教育充當生產斗爭工具的職能;

(2)、使年輕一代適應現有的生產關系,在階級社會,教育充當階級斗爭工具的職能。而這兩種職能在任何社會都會得到體現。

2、教育具有歷史性

在不同的社會或同一社會的不同歷史階段,教育的性質、目的、內容等各不相同。這是因為教育既受當時生產力的制約,同時也受生產關系的制約。

3、教育具有相對獨立性

教育的相對獨立性是指教育具有自身的運行規律和發展特點,具體體現在以下幾個方面:

(1)、教育具有質的規定性

教育的質的規定性在于,教育是有意識地向受教育者傳遞社會經驗以培養人的社會實踐。

(2)、教育具有歷史繼承性

任何教育都具有歷史繼承性;教育要注意繼承與發揚本民族的傳統。

(3)、教育與社會生產力和政治經濟制度發展的不平衡性

教育與生產力的發展和政治經濟制度的變革并非完全同步:教育相對獨立于生產力的發展水平;教育相對獨立于政治經濟制度。

二、考題再現

1、教育的本質屬性是教育的永恒性。( )

1、【答案】×。解析:本題考查教育的本質屬性。教育是一種有目的地培養人的社會活動,這是教育區別于其他事物現象的根本特征,是教育的質的規定性。教育的本質屬性是育人性。教育是人類所特有的社會現象,只要人類社會存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的職能決定的。永恒性屬于教育的社會屬性。故本題錯誤。

2、教育與國家朝代共存亡。( )

2、【答案】×。解析:本題考查教育的社會屬性。教育的永恒性是指教育是人類所特有的社會現象,只要人類社會存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的職能決定的。教育與人類社會共始終而非與國家朝代共存亡。故本題錯誤。

3、古代學生學習儒家的四書五經,現今中學生也會學習《論語》、《孟子》等儒家經典篇目。這體現了教育的( )。

A、永恒性 B、歷史性 C、繼承性 D、相對獨立性

3、【答案】C。解析:本題考查教育的社會屬性。教育具有歷史繼承性,任何教育都具有歷史繼承性;教育要注意繼承與發揚本民族的傳統。教育的歷史繼承性強調不同時期教育的相同點。因此本題選擇C選項。

以上便是有關教育的屬性的歸納總結,在教師招聘考試備考過程中,各位考生可以結合以上的邏輯梳理來對其知識點進行熟練地把握。

最后,再次希望能對各位考生的備考能夠有所幫助!

中公講師解析

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