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2020山東教師招聘考試:10分鐘快速突破教學技能

2020-06-25 21:21:43

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘教育學備考資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:10分鐘快速突破教學技能”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

一、教學目標的四大功能

【?碱}型】:1.多選題;2.單選題。

【知識點】:

1.導向功能:教學目標作為教學活動的預期結果,它制約著預期設計的方向,對教學過程起著指引作用,使教學中師生活動有著明確的指向,從而有效避免傳統教學中的盲目性。

2.測度功能:教學目標作為預先規定的教學結果,是檢查、評價教學成果的尺度和標準。

3.激勵功能:難度適宜的教學目標能夠激發學生強烈的學習動機,引起學生持久的學習積極性,激勵學生為實現該目標而做出不懈努力。

4.交流功能:清晰明確的教學目標有利于教師、學生、家長等圍繞教學目標展開討論、思考和交流,達成教學共識。

二、提問的常見步驟

【?碱}型】:1.單選題;2.判斷題。

【知識點】:

1.設問

(1)根據教學需要,在關要處設置問題

(2)組成簡明合理的問題結構

(3)設計恰當的問題難度與坡度

(4)賦予所提問題以新穎角度

2.發問

3.待答

4.導答

5.理答

三、根據板書的功能分類

【?碱}型】:1.單選題。

【知識點】:

(1)提問類板書

(2)授課類板書

授課類板書是講授新課時所寫的板書。它是一堂課的知識的概括,是教學過程的提要。根據授課內容不同,又可分為概念、計算、分析、圖解和板書等。

(3)實驗類板書

實驗類板書是用于記錄實驗教學內容的板書。

(4)復習類板書

復習類板書是指單元復習或期末復習課所作的板書。根據復習方法的不同,復習板書書寫的形式很多,但不論何種形式,其主要功能都是幫助學生把學過的知識系統化。

四、課堂氣氛的類型

【?碱}型】:1.單選題。

【知識點】:

課堂氣氛通常是指在課堂上占優勢地位的態度和情感的綜合狀態。它是學習的重要社會心理環境。良好的課堂氣氛有助于學生學習效率的提高,有利于課堂師生互動。

課堂氣氛是一種綜合的心理狀態,它包括知覺、注意、思維、情緒、意志及定勢等狀態。

(1)積極的課堂氣氛

積極的課堂氣氛是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴格的有機統一。也就是說,課堂紀律良好,學生注意力高度集中,思維活躍,師生雙方都有飽滿的熱情,課堂發言踴躍。在熱烈的課堂氣氛下,學生保持冷靜的頭腦,注意聽取同學的發言,并緊張而又深刻地思考。師生關系融洽,配合默契,課堂氣氛寬松而不渙散,嚴謹而不緊張。

(2)消極的課堂氣氛

消極的課堂氣氛常常以學生的緊張拘謹、心不在焉、反應遲鈍為基本特征。在課堂學習過程中,學生情緒壓抑、無精打采、注意力分散、小動作多,有的甚至打瞌睡。對教師的要求,學生一般采取應付態度,很少主動發言。有時學生害怕上課或提心吊膽地上課。

(3)對抗的課堂氣氛

對抗的課堂氣氛實質上是一種失控的課堂氣氛。教師失去了對課堂的駕馭和控制能力,學生在課堂學習過程中,各行其是,教師因此有時不得不停止講課而維持秩序。

中公講師解析

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