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2020年山東教師資格考試每日一練【3.23】

2020-03-23 14:59:59

【每日一練】

1.讓小明先后學習兩組難易相當、性質相似的材料,隨后的檢查發現他對前面一組材料的回憶效果不如后面一組好,這是由于受到( )。

A.倒攝抑制

B.前攝抑制

C.分化抑制

D.延緩抑制

2.小明原來見了陌生人就害羞。上幼兒園一個月后,小明的這種行為消失了。據加涅的學習結果分類,這里發生( )的學習。

A.言語信息

B.智慧技能

C.動作技能

D.態度

3.某同學背一首詩,讀10遍剛好成誦,要取得最佳的記憶效果,他應該繼續讀( )。

A.4遍

B.5遍

C.8遍

D.10遍

4.學生小輝由于會打羽毛球,很快就學會了打網球,這種現象為( )。

A.順向正遷移

B.逆向正遷移

C.順向負遷移

D.逆向負遷移

5.“足智多謀,隨機應變”是思維的( )。

A.廣闊性

B.靈活性

C.獨立性

D.邏輯性

6.研究表明,遺忘進程是不均衡的,表現為( )。

A.時快時慢

B.不快不慢

C.先慢后快

D.先快后慢

7.進人初中后,小磊為了贏得在班級的地位和滿足自尊需要而刻苦學習,根據奧蘇貝爾的理論,小磊的學習動機屬于( )。

A.認識內驅力

B.自我提高內驅力

C.附屬內驅力

D.生理內驅力

8.哪個學習理論學派的學生觀,強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗?( )

A.完形頓悟說

B.認知結構學習論

C.信息加工學習理論

D.建構主義學習理論

9.注意的穩定性是注意品質的哪種特性?( )

A.廣度

B.強度

C.時間

D.空間

10.初三學生小巖晚上在家復習功課,忽然燈滅了。他根據物理課上所學的知識,推測可能是保險絲斷了,然后檢查了閘盒里的保險絲。這是問題解決過程中的哪個階段?( )

A.發現問題階段

B.理解問題階段

C.提出假設階段

D.檢驗假設階段

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