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2020年山東教師招聘考試每日一練答案(5.15)

2020-05-15 11:06:46

為了幫助考試積極備戰2020山東教師招聘考試,山東考試網小編特別整理了2020年山東教師招聘考試每日一練及答案解析,本期內容:2020年山東教師招聘考試每日一練答案(5.15)。查看更多5月份教師招聘模擬題,點擊并收藏>>>2020山東教師招聘考試每日一練匯總(5月份)

參考答案及解析

1.【答案】D。中公講師解析:內發論強調人身心發展的力量主要來源與人自身的內在需要。

2.【答案】D。中公講師解析:階段性是指個體在不同的年齡階段表現出身心發展的不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發展任務。教師根據學生在不同年齡階段面對的不同的發展任務,采用不同的教學方式,以滿足學生在不同年齡階段的思維發展的特點,體現了教師對兒童身心發展的階段性的重視。不平衡性是指個體的發展具有不平衡的特點,主要表現為發展速度不均衡。個體差異性是指個體之間的身心發展以及個體身心發展的不同方面之間,存在著發展程度和速度的不同。順序性是指人的身心發展是一個有順序的、持續不斷的發展過程。

3.【答案】A。中公講師解析:影響人的身心發展的因素包括遺傳、環境、學校教育、主觀能動性。遺傳素質是人的身心發展的前提,為個體的身心發展提供了可能性;環境為個體的發展提供了多種可能,包括機遇、條件和對象。主觀能動性是推動人身心發展的動力,是個體發展的決定性因素,學校教育在人的身心發展中起主導作用。故答案選A。

4.【答案】D。中公講師解析:生產力發展水平影響和制約著教學組織形式、教學手段和教學。

5.【答案】B。中公講師解析:少年時期是一個急劇變化的關鍵時期,最根本的特征就是處于人生的過渡時期,從依賴性向獨立性過渡,從“自我朦朧”向“自知之明”過渡,從幼稚向成熟過渡,也稱“心理斷乳期”或“危險期”。

6.【答案】AC。中公講師解析:人的主觀能動性表現在自覺性、獨立性、創造性三個方面。其中,創造性是個體主觀能動性的最高表現。

7.【答案】ABD。中公講師解析:物質文化包括環境文化(校園建筑、校園標識、校容校貌、校園綠化、教育教學場所、校園環境衛生等)和設施文化(教學儀器、圖書、實驗設備、辦公設備和后勤保障設施)。C選項屬于制度文化。

8.【答案】×。中公講師解析:人的大腦在不同年齡階段的發展速度不同,說明同一方面的發展在不同的階段發展是不均衡的,表明人的發展具有不平衡性。

9.【答案】×。中公講師解析:一定社會條件下,教育的性質總是由一定的政治經濟制度所決定。

10.【答案】×。中公講師解析:“白板說”體現了個體身心發展動因觀點中的外鑠論。

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