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2020年山東教師資格考試每日一練【6.3】

2020-06-03 14:24:12

【每日一練】

1.教育要適應人的身心發展個別差異性,所要遵循的教學原則是( )。

A.循序漸進

B.因材施教

C.啟發性

D.理論聯系實際

2.在教學過程中,張老師經常運用語言的形象描述,引導學生形成所學事物、過程的清晰表象,豐富他們的感性知識,從而使他們正確理解知識和提高認識能力。張老師遵循的教學原則是( )。

A.循序漸進原則

B.直觀性原則

C.因材施教原則

D.啟發性原則

3.第斯多惠有一句名言:“一個壞的教師奉送真理。一個好的教師則教人發現真理。”這體現了教學的( )。

A.因材施教原則

B.啟發性原則

C.循序漸進原則

D.直觀性原則

4.“學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是( )。

A.啟發性原則

B.因材施教原則

C.鞏固性原則

D.量力性原則

5.教師不直接將學習內容提供給學生,而是為學生創設問題情境,引導學生去探究和發現新知識和問題的方法是( )。

A.講授法

B.發現法

C.掌握學習法

D.頭腦風暴法

6.情境教學法和欣賞教學法都屬于( )。

A.以知識掌握為主的方法

B.以訓練技能為主的方法

C.以引導探究為主的方法

D.以陶冶情感為主的方法

7.近年來,( )提出了一種新的教學組織形式,試圖把大班、小班和個人三種教學形式結合起來。

A.道爾頓

B.特朗普

C.伯克赫斯特

D.陶行知

8.教育史上最早出現的教學方式是( )。

A.個別教學

B.小組教學

C.班級授課制

D.復式教學

9.下列不屬于以語言傳授為主的教學方法的是( )。

A.講授法

B.談話法

C.情景教學法

D.讀書指導法

10.我國古代既有“指引者,師之功也”的箴言,又有“師傅引進門,修行靠個人”的教諭,體現了教學過程具有( )的規律。

A.學生認識的簡約性

B.教學與發展相互促進

C.知識學習與品德形成相統一

D.教師主導作用和學生主體地位辯證統一

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