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2020年山東教師招聘考試每日一練(6.29)

2020-06-29 16:24:40

為了幫助考試積極備戰2020山東教師招聘考試,山東考試網小編特別整理了2020年山東教師招聘考試每日一練及答案解析,本期內容:2020年山東教師招聘考試每日一練(6.29)。查看更多5月份教師招聘模擬題,點擊并收藏>>>2020山東教師招聘考試每日一練匯總(6月份)

【每日一練】

1.“一切以自我為中心”的思維特征出現在( )。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

2.“最近發展區”的提出說明了兒童發展的( )。

A.可能性

B.觀摩性

C.目的性

D.可控制性

3.在解決問題時常表現出個人的思維沿著許多不同的方向發展,使觀念發散到各個有關方面。這種認知方式稱為( )。

A.具體型

B.抽象型

C.發散型

D.輻合型

4.心理發展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發生的一系列( )。

A.心理特征

B.心理表現

C.心理變化

D.心理現象

5.“狗是動物”“汽車是交通工具”“魚身體表面有魚鱗生活在水中”這是說明兒童概括發展的水平處于( )。

A.直觀形象水平

B.形象抽象水平

C.本質抽象水平

D.具體形象水平

6.根據埃里克森的心理學理論,小學一年級的學生主要處于個人發展的( )階段。

A.獲得基本信任感和克服基本不信任感

B.獲得自主感而避免懷疑感與羞恥感

C.獲得主動感而克服內疚感

D.獲得勤奮感而避免自卑感

7.維果斯基提出的“最近發展區”的內涵是(多選題)。

A.學生現有的水平

B.學生將要達到的水平

C.學生昨天的水平

D.學生過去的水平

8.影響人類身心發展的客觀因素主要有(多選題)。

A.遺傳因素

B.個人因素

C.環境因素

D.教育因素

9.根據皮亞杰的認知發展階段理論,處于具體運算階段的兒童(多選題)。

A.出現了邏輯思維,但還直接與具體事物相聯系

B.一切以自我為中心

C.已經獲得了對守恒的認識

D.能進行命題運算

10.按認知發展階段理論的觀點,在形式運算階段,個體能夠進行假設性思維,具備一定的概括能力。(判斷題)

相關鏈接:2020教師招聘考試每日一練答案(6.29)

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