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2020山東教師招聘考試:《路上的溫暖》教案

2020-03-23 19:03:33

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘試講備考資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:《路上的溫暖》教案”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

教學設計是教師的一項必備技能。在教師資格面試前的備課階段,撰寫一篇質量較高的教案是試講成功的一項重要影響因素。很多考生對于如何寫教案總是很頭疼,教學目標究竟如何制定,教學重難點如何定位,教學方法如何選擇,教學過程如何設計……這一系列的問題的確都需要考生認真思考和準備。今天為大家準備了一篇關于《路上的溫暖》的完整教案范例,希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發和幫助。

一、教學目標

【情感與態度目標】

愛親敬長,提高感受身邊的愛的意識。

【行為與習慣目標】

養成基本的文明行為習慣。

【知識與技能目標】

初步了解生活中的幫助我們上學的人物和事情。

【過程與方法目標】

初步體驗與社區和社會生活相聯系的學習過程。

二、教學重難點

【重點】

發現自己上學路上的溫暖,感謝身邊幫助我們的親人和長輩。

【難點】

從活動中體驗身邊的溫暖。

三、教學方法

情境教學法、活動法、講授法、談話法。

四、教學過程

四、教學過程

環節一:導入新課

通過故事《小兔子上學》進行導入,多媒體展示《小兔子上學》故事,并提出問題:小兔子在上學過程中遇到了哪些人?小兔子遇到了哪些好心人幫助它啊?在學生的回答中引出本課課題《路上的溫暖》。

故事大意:小兔子在上學過程中,一個人不敢過馬路,山羊爺爺幫助小兔子過馬路,放學時候,下雨了,小兔子沒有帶傘,母雞大嬸邀請小兔子一起打傘。

環節二:新課講授

(一)來自家人的溫暖

通過談話法進行教學。

教師提問學生:上學都是怎么到學校來的?

通過學生自由回答,教師進行引導總結:由于我們還是一年級的同學,爸爸媽媽、爺爺奶奶都不放心我們一個人上學,都會主動送我們上學。爸爸媽媽他們每天工作很累,但是卻堅持每天送我們上學,很辛苦,讓我們也很溫暖。

之后,教師繼續讓學生說一說:你的家人或者長輩送你上學時候,有沒有一些事情讓你很感動啊?

學生回答后,教師進行結論引導:我們的家人總是寧愿自己受苦受難,也不愿意讓我們受到一點點委屈。那么我們對這些愛我們的家人。我們應該大聲的告訴他們:爸爸媽媽,你們辛苦了。我愛你們,謝謝你們!

活動二:來自身邊的溫暖

通過開火車游戲讓學生回答問題。

首先,教師拋出問題:你們在上學的路上會遇到一些什么困難,是怎么解決的?

老師開始進行開火車游戲,開到誰那里,那位同學就回答問題。幾輪游戲下來,在學生回答到父母或其他朋友、家人、路人幫忙時,教師借此進行引導:同學們都說出了自己上學路上會遇到的一些問題,但是我們可以看到,每次遇到問題的時候,我們都會受到一些好心人的幫助。這些好心人都給了我們很多的溫暖,讓我們一路上都是那么開心快樂。這些人許許多多都不是我們認識的人,但是他們卻給了我們很多幫助。

環節三:鞏固提高

情境表演:公交車讓座。

讓學生進行分角色扮演,有的同學扮演老爺爺、老奶奶或其他活動不便的人,有的同學扮演乘坐公交車有座位的人,看他們是否讓座。

表演結束后,教師進行結論引導:我們現在還小,我們面對這些幫助我們的人,我們要說聲謝謝。等我們長大了,面對同樣需要幫助的老奶奶、老爺爺、弟弟、妹妹的時候,我們要主動的幫助他們。

環節四:小結作業

小結:采用學生自主總結的方法來總結他們學到了什么。

作業:在生活中還有許多幫助我們的人,還有許多路上的溫暖等著我們去發現、去感受。我會請同學們在課后探秘身邊還有哪些溫暖等著我們發現。

五、板書設計

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