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2020山東教師招聘考試:《春江花月夜》教學設計

2020-06-01 18:24:56

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘試講備考資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:《春江花月夜》教學設計”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

一、教學目標

【情感態度與價值觀】體會抒情寫意的文曲風格,感受雅致優美的旋律所描繪的良辰美景,進一步培養熱愛生活、熱愛自然的情感。

【過程與方法】在反復的欣賞與哼唱中感受樂曲優美的旋律、感受作品展現的唯美意象。

【知識與技能】了解中國傳統音樂“換頭合尾”的結構特點,背十個主題。

二、教學重難點

【重點】通過想象與聯想,將詩歌與音樂相結合。

【難點】中國傳統音樂“換頭合尾”的作曲手法。

三、教學用具

多媒體、鋼琴

四、教學過程

(一)導入:教師播放《漁舟唱晚》并提問:這首樂曲叫什么名字?聽到它同學們覺得心里是什么感覺?

學生自由回答。

教師總結:這是一首古箏曲,叫《漁舟唱晚》,表現了我國古代的江南水鄉在夕陽西下的晚景中,漁舟滿載而歸的情景。音樂聽起來使人感到心情愉悅、悠然自得的情緒。今天我們來學習一首中國民間器樂合奏曲《春江花月夜》,同樣是表現江南水鄉的美景,我們來感受一下這首樂曲。

(二)新課講授

1.感知:教師播放樂曲,同學們整體感受樂曲有沒得旋律,提問:這首樂曲共有幾段?都有什么民族樂器?同學們聽到這首樂曲聯想到了什么畫面?

學生自由回答。

教師總結:這首器樂合奏曲是G大調,樂曲共分十段。以柔婉的旋律,安寧的情調,描繪出人間的良辰美景,主題富于江南水鄉情調,其后各段運用擴展、緊縮、移易音區和換頭合尾等變奏手法和水波聲、槳櫓聲等擬聲樂匯表達豐富樂思。

2.學習:(1)朗誦《春江花月夜》詩詞,幫助大家進行想象和聯想。

(2)分段落播放樂曲,請同學們進行分組學習樂曲的主旋律。

(3)請同學們以小組為單位,對主旋律進行哼唱,介紹“換頭合尾”的手法。

(4)播放多媒體畫面,為大家展示江南水鄉的良辰美景,整體賞析音樂作品。

(5)教師彈奏《春江花月夜》主旋律,同學們集體哼唱。

3.拓展:播放與樂曲,教師介紹作品的歷史背景。原是一首明清時期的琵琶曲,原名是《夕陽簫鼓》。,描繪了月夜春江的迷人景色,如同一幅清麗淡雅的山水長卷,引人入勝。

4.小結與作業:民族器樂合奏曲《春江花月夜》描繪了唯美的自然景色,悠揚的旋律給人以無限的想象空間,實際上,生活中我們到處可見這樣的美景,蘇杭的湖堤、云南的洱海都是我國的美麗景致,我們要善于發現生活中的美好。請同學們自選段落,分組練習配樂詩朗誦。

五、板書設計。

中公講師解析

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