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2020山東教師招聘考試:《北方地區自然特征與農業—黑土地黃土地》說課稿

2020-05-23 17:06:19

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘說課備考資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:《北方地區自然特征與農業—黑土地黃土地》說課稿”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

各位評委老師,大家好!我今天的說課內容是《北方地區自然特征與農業》。為了處理好教與學的關系,突出新課標的教學理念,在講授過程中我既要做到精講精練,又要放手引導學生參與嘗試和討論,展開思維活動。

因此本節課力爭促進學生學習方式的轉變,由被動聽講式學習轉變為積極主動的探索發現式學習,下面我主要從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程等幾個方面加以設計。

一、說教材

教材分析是上好一堂課的前提條件,在正式內容開始之前,我要先談一談對教材的理解!侗狈降貐^自然特征和農業》是人教版八年級下冊第六章第一節的內容。本節內容是學生認識中國四大地理區域中北方地區的第一節,是北方地區的概述。本節內容包含兩個標題,“黃土地和黑土地”和“重要的旱作農業區”,前一標題從地表景觀入手,介紹了氣候、地形、河流等自然地理要素對北方地區自然特征形成的作用。“重要的旱作農業區”重點介紹了北方地區適宜發展旱作農業的地形、氣候、土壤等條件,還簡介了旱作農業的主要農作物,以及春旱對農業生產、城市生活的不理影響。是學生學習區域地理,特別是國家尺度以下的區域地理的開篇內容,起著承上啟下的作用。

二、說學情

一切的教學活動都是以學生為主體的,經過一年多的學習,八年級的學生已經具備了一定的地理知識、技能和學習方法,學生們的好奇心強,喜歡關注社會熱點,對我國的各種區域名稱耳熟能詳;但本節課綜合性強,學生綜合能力還有所欠缺,因此在授課過程中,應帶領學生回顧舊知識,提供相應的地理圖片。

三、教學目標

根據本節課的教材分析以及學情的理解,我設定以下教學目標:

【知識與技能】

1.運用北方地區地形圖,找出北方地區與南方地區、西北地區、青藏地區的界線,指出北方地區的范圍。在北方地區的地形圖上識記北方地區的主要地形區、臨海等,識記北方主要農作物以及大致分布。

2.運用中國政區圖和中國地形圖描述北方地區的地理位置,運用北方地區地形圖和氣候類型圖總結歸納北方地區的地形、氣候、河流、土壤等自然地理要素的特征。

3.知道北方地區發展水田農業的有利、不利條件和主要農作物,理解北方地區自然環境對農業生產生活的影響。

【過程與方法】

通過分析北方地區自然特征及其內部差異的主要成因,初步學會區域分析的方法。

【情感態度與價值觀】

通過對北方地區的了解,樹立因地制宜的觀念;激發熱愛國土、熱愛祖國大好河山的熱情。

四、說教學重難點

【重點】

北方地區的位置、范圍、氣候、土壤等特點。

【難點】

北方地區各自然要素之間及自然要素和農業之間的關系。

五、說教學方法

地圖法、小組討論法。

六、說教學過程

環節一:導入新課

設置情境,通過展示具有北方特色冰雕和霧凇的景觀圖,引出哈爾濱和吉林位于我國北方地。并提問:北方地區都有哪些地理特征呢?引發學生思考導入新課。

【設計意圖】通過圖片展示,引發學生學習興趣,使學生有身臨其境的感覺,能夠直接喚起學生的興趣,從而大大改善課堂效果。

環節二:新課教學

(一)北方地區的自然特征

1.北方地區的位置、范圍

通過自主學習的方式,呈現北方地區地形圖,學生讀圖并思考回答以下問題:

(1)北方地區位于哪里?請同學們結合北方地區的地形圖,找出北方地區的邊界。

(2)北方地區瀕臨什么海?

(3)渤海、黃海位于北方地區的什么方位?

通過讀圖學生能夠找到:

(1)大興安嶺、青藏高原、內蒙古高原、秦嶺-淮河。

(2)北方地區臨近渤海和黃海。

(3)渤海、黃海位于北方地區的東方。

【教師總結】北方地區大體位于大興安嶺、青藏高原以東,內蒙古高原以南,秦嶺-淮河以北,東臨渤海和黃海。

【設計意圖】通過讀圖和自主閱讀的方式,能夠幫助學生快速提取關鍵信息,培養學生的讀圖和提取信息的能力。

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