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2020山東教師招聘考試:《教師職業道德》重要考點(7)

2020-04-23 17:06:35

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘職業道德資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:《教師職業道德》重要考點(7)”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

【教師職業道德評價】(道德他律機制的核心)

第一、教師職業道德評價的作用和功能

1、教師職業道德評價的含義:按一定的道德評價標準,運用規章制度,校內外輿論教育傳統和教師內心信念等形式,對教師職業行為所作的善惡褒貶的道德評判主要目的是改進教師行為

2、特征

A.思想深刻性

B.空間廣泛性

C.時間的持久性

3、作用:

1).教師職業道德評價對教師職業道德理想規范的形成起到維護作用

2).教師職業道德評價是使教師職業道德理想規范轉化為職業道德行為的一個重要機制

3).教師職業道德評價是對教師個體思想行為起道德評判作用

4).教師職業道德評價是調節教育人際關系的杠桿

5).教師職業道德評價是改善教師職業道德氛圍的有力武器

4、教師職業道德評價的功能

A.評定功能

B.分析反饋功能

C.模擬題功能

D.導向功能

第二、教師職業道德評價的標準和依據

1、標準:

A.善惡標準(歷史性和階級性 相對性和絕對性)

B.職責標準

C.素質標準

2、依據

A.在評價道德行為的善惡依據問題上,要堅持動機與效果統一觀點

B.堅持用目的和手段統一的觀點來評價教師的道德行為

C.堅持用理想和現實統一觀點來評價教師的道德行為

第三、教師職業道德評價的方式和方法 (內在方式+外在方式)

1、教師職業道德評價的內在方式

A.學生評價

B.他人評價

C.社會評價

D.社會習俗

2、內在形式:自我評價

3、師職業道德外部的具體方法

A.相對評價

B.絕對評價

C.定性評價

D.定量評價

4、教師職業道德評價的內部方法

A.參照法

B.量表自評法

C.橫向比較法

D.期望值比較法

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