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2020山東教師招聘考試:《教師職業道德》備考重點(2)

2020-04-23 17:25:10

為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘職業道德資料,今天給大家帶來“2020山東教師招聘考試:《教師職業道德》備考重點(2)”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

填空、判斷

1.教師職業道德總是處于當時社會較高的道德水平和較高的道德層次上。

2.對教育過程的調節作用是教師職業道德最基本,最重要的作用。

3.教師與學生的關系是教育過程中最基本,最重要的關系。

4.教師職業道德原則在教師職業道德體系中居于主導地位,是整個教師職業道德體系的核心和精髓。是建立和評價職業道德規范的基本依據之一,是教師職業中最根本,最具普遍性的道德規范。

5.教師職業勞動的根本目的和任務是教書育人

6.教師無論何時都必須“以身立教”成為學生的表率。

7.教師的道德情感,主要包括教師對教育事業的責任感、義務感、榮譽感以及對教育對象的熱愛

8.教師職業道德教育要防止和反對放任自流和崇拜“自發論”的傾向,反對用行政措施和經濟手段代替道德教育。

9.教師義務即表明個人對社會和他人承擔的責任,也表明社會和他人對個人行為的要求。

10.教師義務是社會向教師提出的道德要求的總和,而不是解決具體利益矛盾的道德要求。

11.教師的學風教風在相當程度上影響或決定著學生的學風。

12.教師良心是一種道德自律。教師的自我道德體驗,自我道德教育是形成教師良心的基礎。教師良心對教師的①行為選擇起指導作用②行為過程起監控作用。③行為結果起評價作用

13.教師職業道德評價的特征:一是思想的深刻性、二是空間的廣泛性、三是時間的持久性。

14.集體主義是構成社會主義道德規范體系的核心。

15.教師職業道德的外在形式有:學生評價、他人評價、社會評價、傳統習俗。

16.教師職業道德修養的方法主要有A致知B內省C慎獨D學習E踐履

17.教師職業道德評價是教師職業道德活動中的重要組成部分。教師職業道德行為評價的主要目的是改進教師行為。

18.人生價值包括,一是個人對社會的責任和貢獻,二是社會對個人的尊重和滿足。

19.教書和育人,育人是目的,是根本,教書是工作形式,是達到育人的經;侄。兩者密切聯系,相互促進,但又不能等同。

20.樂教勤業是從事教育工作的基礎和動力,是教師職業道德原則的核心。也是教師勝任教育工作,做好教育工作的首要條件。

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